Jusqu’à présent nous avons suivi en parallèle les deux méthodes de préparation des données correspondante au différents critères pour classer les terrains selon leur aptitude à accueillir une nouvelle école.
Les deux méthodes ont abouti à quelques différences, mais c’est vrai qu’avec un peu d’effort, la méthode classique pourrait être améliorée et donner des résultats somme toute équivalents.
Nous allons maintenant attaquer la phase finale, l’agrégations des quatre critères, et là, nous allons nous confronter à des différences beaucoup plus significatives. Continuer la lecture de « Tutoriel: créer une carte d’aptitude avec ArcMap, avec et sans critères flous (4) »